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申报项目——语文

2018年07月27日 15:22   来源:中国教师发展基金会
申报日期:2018-08-01~2018-10-31
 
语文学科项目
编号 选题名称 可选研究方向
A1 新高考下高中语文学科目标知识体系及构成研究 基于考纲、高考真题、课程标准、教材一致性研究的高中目标知识维度及体系研究;不同阶段的语文学科教学目标体系研究
A2 基于测评技术的语文中高考真题结构化研究与实践 基于测评技术的真题结构化分析维度探究及其作用研究;基于不同题型的结构化分析与实践(如高考作文)等
A3 指向核心素养的高中语文课堂“讲-学-练-测-评”一致性研究 核心素养在语文课程教学中的指导作用;基于不同阶段的“讲-学-练-测-评”的精准内容需求等
A4 新课程背景下的语文教学方式转变的探究与实践 基于不同题型或知识的语文教学方式的转变探究(如现代文阅读、写作等)等
A5 时文阅读对学生语文写作能力以及综合能力提升作用探究 时文阅读的材料选取维度及作用探究;时文阅读与学生写作能力的关联性研究;时文阅读对语文能力的促进作用探究等
A6 “互联网+”下读写结合的语文教学策略探究 基于语境与话题的以写促读或以读促写的教学策略探究;互联网技术下的精准写作能力检测方法探究与实践(初、高中);基于学习任务群的阅读写作一体化计划对教学效果的有效性探究等
A7 基于不同教学阶段的语文知识体系构建及测评研究与实践 基于初高中不同阶段的知识体系构建及测评研究与实践,如高三一轮的基础知识体系构建及测评研究与实践;高三二轮知识巩固体系构建及测评研究与实践等
A8 基于初高中能力目标的语文阅读分级及对应教学策略探究 基于不同阶段能力目标的阅读分级标准及实践探究;基于阅读不同层级的教学策略探究
A9 基于互联网的任务型学习社群对课堂教学的辅助作用探究 基于互联网的任务型学习社群的构建与任务的组织形式有效性探究;任务驱动型社群互动对课堂教学的辅助作用探究等
A10 基于教学目标的测评试题命制标准与质量分析研究 基于不同阶段的语文试题的命题标准与质量评估;基于不同知识专题的测评试题的命题标准与质量评估等
A11 图式理论指导下的教学方法与资料在语文课堂的应用效果探究 思维导图在语文课堂的应用效果探究;漫画类教学资料对教学效果的辅助作用等
A12 基于互联网的整本书阅读与写作一体化研究 以2017语文新课程标准中学习任务群之一的“整本书阅读与研讨”为切入点,基于互联网平台,探究提升高考作文能力的有效方法

请下载项目申报表仔细添写并发送邮箱至:gongyikeyan@moe.edu.cn
 
资料下载:
 
申报问题请联系:中国教师发展基金会资助科研公益项目管理办公室,电话:010-66092246。
 

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