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申报项目——生物

2018年07月27日 14:39   来源:中国教师发展基金会
申报日期:2018-08-01~2018-10-31
 
生物学科项目
编号 选题名称 可选研究方向
F1 新高考下高中生物学科目标知识体系及构成研究 基于考纲、高考真题、课程标准、教材一致性研究的高中目标知识维度及体系研究;不同阶段的生物学科教学目标体系研究
F2 基于测评技术的生物中、高考真题结构化研究与实践 基于测评技术的真题结构化分析维度探究及其作用研究;基于不同题型的结构化分析与实践等
F3 指向核心素养的高中生物课堂“讲-学-练-测-评”一致性研究 核心素养在生物课程教学中的指导作用;基于不同阶段的“讲-学-练-测-评”的精准内容需求等
F4 新课程背景下的生物教学方式转变的探究与实践 基于不同知识维度的生物教学方式的转变探究
F5 基于试题类型的生物解题策略探究与实践 初高中生物压轴题破解策略探究与实践;初高中化学实验题解题策略探究与实践等
F6 指向生物学科核心素养的科学史与实验关联性教学探究 以生物学科核心素养为导向的基于科学史经典实验的教学方式与资料探究;基于生物学科核心素养的科学史最新科技文献与实验关联性教学探究
F7 基于不同教学阶段的生物知识体系构建及测评研究与实践 基于初高中不同阶段的知识体系构建及测评研究与实践,如高三一轮的基础知识体系构建及测评研究与实践;高三二轮知识巩固体系构建及测评研究与实践等
F8 基于知识或题型维度的高考类型题研究与实践 高考典型试题类型及教学方法探究;基于试题类型的习题设置及练习方式探究
F9 基于教学目标的测评试题命制标准与质量分析研究 基于不同阶段的生物试题的命题标准与质量评估方向;基于不同知识专题的测评试题的命题标准与质量评估等
F10 指向核心素养的跨学科融合教学方法与实践 以生物学科核心素养为导向的跨学科方向;跨学科类教学方法与配套练习方式探究等
F11 图式理论指导下的教学方法与资料在生物课堂的应用效果探究 思维导图在生物课堂的应用效果探究;漫画类教学资料对教学效果的辅助作用等
F12 移动学习和碎片化学习在高中生物教学中的应用和影响 高中生物微课内容的设计与应用研究;网络资源与学校资源的结合与利用

请下载项目申报表仔细添写并发送邮箱至:gongyikeyan@moe.edu.cn
 
资料下载:
 
申报问题请联系:中国教师发展基金会资助科研公益项目管理办公室,电话:010-66092246。
 

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